夏洛的网读后感500字

夏洛的网读后感500字

夏洛的网读后感500字
暑假的一天，我翻开了《夏洛的网》这本书，顿时被书中离奇的情节吸引了，进入了书的世界。
夏洛本来是一只平淡无奇的蜘蛛，因为小猪威尔伯的出现，而让它的生命有了价值。威尔伯是一只落脚猪，被好心的女孩弗恩“抱养”，才逃出了死亡。可好景不长，威尔伯被送进了谷仓，知道了自己的命运将是圣诞节的熏肉火腿时，绝望地大喊大叫。这时，它的好朋友夏洛的一句“我帮你”点燃了威尔伯的信心。夏洛吐丝形成了奇迹般的网上文字，逆转了威尔伯的命运，使威尔伯一举成名，免于一死，可自己的生命却已经走向了尽头……
合上书，仿佛那一幕幕还在我眼中，这本书带给了我感动，感动夏洛为威尔伯不分昼夜地劳动，感动它们之间真挚的友情，感动威尔伯在最后帮夏洛带走卵袋，让卵安全孵化，除了感动，我们还能够说什么！这份友情，是一种财富，是用任何东西都换不来的；友谊，是一个水壶，他让生命之花绽放地更加美好；友谊，是一种信任，是一种欣赏，是一种爱；友谊，是一个力量的`源泉，友谊筑就梦想！
夏洛死前说的话让我感触很深，他说：“生命到底是什么啊？我们出生，我们活上一辈子，我们死去。一只蜘蛛，一生忙着帮助别人是最有意思的，通过帮助你，也许能提高点我生命的意义与价值。谁都知道人活着该做一点有意义的事情。”为威尔伯忙了一生，夏洛无怨无悔，为威尔伯用尽生命，他毫无怨言。
友谊是光，它将永远存在，带给你希望，带给你生存下去的勇气，没有友谊的人，生命就会毫无光彩，因为友谊，伤心时总有人安慰，因为友谊，快乐时有人分享。有了友谊，就可以让人奋发，使人欣慰，使人快乐，使人向前……愿友谊地久天长！

【写作指导：提高写作效率的一些小方法】

很多小学生不会写小学作文，常常想了很久才会憋出一句话来。那应该怎样提高学生书写小学作文的效率呢。在下面的文章中，我们就为大家讲述了提高学生书写小学作文的效率的方法。

激励是提高学生书写小学作文的效率的方法。教师要善于运用评价，拨动学生的情感之弦，激发他们强烈的表达欲望。及时鼓励，哪怕只是一个好词、一个好句子或只是片言只语，都能诱发他们潜藏的情感。在学习园地、校园板报栏、学生作文集上，发表学生的一两篇作文，在课堂上范读他们的习作……对他们无疑都是一种莫大的鼓舞。儿童作文大多是表述“儿童语言”，幼稚但又富有情趣。教师要常常蹲下身来，用心去倾听学生的心灵，用眼去观察学生的生活世界，以儿童的认知水平接纳、赏识学生，从而激发他们的写作热情。

体验也是提高学生书写小学作文的效率的方法。生活是创作的源泉。在习作指导中，要倡导向生活开放的习作素材观，指导学生重视生活这个源头活水。从生活中去摄取，学生的习作就不会坐而论道，闭门造车。要利用孩子们爱玩的天性，引导他们在丰富多彩、生动活泼的课余活动中选择习作素材，在游戏中完成习作。可组织内容丰富的班队活动，如参观、游览活动，智力竞赛、问答比赛、辩论会、小记者采访活动、文娱表演活动等，教师抓住这些机会让学生进行习作练习。只要学生玩得开心、玩得高兴，就会写得轻松，写得愉快。

以上就是一些提高学生书写小学作文的效率的方法，希望我们讲述的这些内容对大家有所帮助，让您的学生写出更加优美生动的文章提高学生书写小学作文的效率。